一、活动核心目标：多维能力培养
1. 身体发展：提升平衡与协调
中班幼儿正处于大肌肉动作快速发展期，抢占轮胎游戏通过跑、跳、钻等动作，有效锻炼下肢力量与身体协调性。例如，当音乐停止时，孩子需快速找到空轮胎并保持平衡，这一过程强化了前庭觉与本体觉的发展，为后续复杂运动奠定基础。
2. 社会性发展：学会合作与竞争
游戏采用分组对抗形式，幼儿需与同伴协商站位、分享轮胎资源，潜移默化中培养团队意识。同时，“抢占”机制引入适度竞争，让孩子在遵守规则的前提下体验胜负，学会控制情绪与管理冲突。
3. 认知发展：理解规则与策略
通过反复游戏，幼儿逐渐掌握“听信号行动”“观察空间位置”等认知技能。教师可引导孩子思考“如何更快找到轮胎”“怎样避免被淘汰”，激发逻辑思维与问题解决能力。
二、材料与场地准备：简单实用
1. 核心材料：安全轮胎的选择
优先选用幼儿园专用软质橡胶轮胎（直径约40-50cm），表面无尖锐边角，重量适中（便于幼儿搬动）。建议每组准备5-6个轮胎，数量略少于参与人数（如10名幼儿配8个轮胎），制造“稀缺感”增强游戏挑战性。
2. 场地布置：开放空间的规划
选择平坦开阔的户外草坪或塑胶场地，划分出直径约5米的圆形区域作为游戏区。可在场地边缘设置“安全线”，提醒幼儿奔跑范围，避免碰撞。若遇雨天，室内体育馆也可替代，需确保地面防滑。
三、游戏玩法详解：步骤清晰易操作
1. 分组与热身：激发参与热情
将幼儿分成2-3组，每组围成小圆圈。先带领孩子做“小轮胎操”：模仿轮胎滚动（转圈）、跳跃（模拟跨越障碍），活动手腕脚踝，预防运动损伤。
2. 规则讲解：明确“抢占”逻辑
用简单语言说明规则：“听到‘开始’信号，大家绕着轮胎慢走/跑步；当老师说‘停’，立刻抢占一个轮胎，没抢到的站在场外休息。” 可结合示范动作，让孩子直观理解“听指令”“快速反应”的要求。
3. 游戏进行：动态互动中的挑战
- 第一轮：降低难度，允许孩子提前观察轮胎位置，重点练习“听信号行动”。
- 第二轮：增加干扰元素，如播放轻快音乐（代替口令），或要求“单脚站立抢占轮胎”，提升专注力。
- 第三轮：引入团队合作，如“两人共享一个轮胎”，培养协作意识。
每轮结束后，教师及时点评：“XX小朋友反应最快！”“YY和ZZ配合得很棒！”，强化正面反馈。
四、安全与延伸：保障乐趣与成长
1. 安全注意事项：防患于未然
- 提前检查轮胎：确认无裂缝、松动，避免意外夹伤。
- 场地清理：移除石子、树枝等障碍物，防止绊倒。
- 教师站位：全程关注游戏区，尤其留意内向或动作迟缓的孩子，及时给予帮助。
2. 活动延伸：从游戏中学习更多
- 学科融合：数学领域可统计“每组抢到轮胎的数量”，比较多少；语言领域让孩子分享“抢轮胎时的感受”。
- 难度升级：增加轮胎数量变化（如突然减少1个），或要求“抱着轮胎跑回起点”，延续游戏新鲜感。
结语：中班体育游戏“抢占轮胎”以低成本材料实现高价值发展，既满足幼儿爱玩的天性，又在欢乐中锤炼综合能力。教师可根据班级情况灵活调整规则，让每一次游戏都成为成长的契机。赶紧带孩子们体验这份“轮胎上的快乐”吧！
（注：文中配图为示意图，实际应用时可拍摄幼儿游戏瞬间，搭配文字说明呈现更佳效果。）
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